CARTA ABERTA AO MINISTRO DA EDUCAÇÃO, ABRAHAM WEINTRAUB

Por Joelmir Pinho

Senhor Ministro,

Tenho acompanhado com especial interesse os atos e as falas de vossa excelência, inclusive sua participação na audiência pública da Comissão de Educação, Cultura e Esportes do Senado e na audiência convocada pelo plenário da Câmara dos Deputados, realizadas nos dias 7 e 15 deste mês, respectivamente.

De modo especial, causa-me desconforto ver a educação do meu país sendo tratada, quase que exclusivamente, sob a lógica fria e indiferente das análises numéricas e estatísticas, a partir de planilhas de excel, para usar uma expressão recorrente nas suas falas. Dentro dessa perspectiva, por diversas vezes o senhor afirmou que dois mais dois é igual a quatro, atribuindo à afirmação uma perspectiva absoluta, inquestionável e imutável.

Pois bem, senhor Ministro. Os meus mais de trinta anos de militância na educação formal e informal me ensinaram que quando olhamos para as pessoas numa perspectiva solidária e quando colocamos a pedagogia à frente e acima da lógica gerencialista dos números, descobrimos facilmente que dois mais dois será sempre maior que quatro. É impossível mensurar os resultados da soma dos saberes, dos fazeres, das histórias de vida e dos sonhos de pessoas de toda e qualquer idade e de qualquer parte do nosso imenso Brasil, pela lógica fria e calculista que parece mover sua visão de mundo. As sinergias geradas pelos esforços individuais e coletivos de educadores e educadoras, gestores e gestoras, servidores e servidoras técnicos e estudantes, espalhados por milhares de instituições de ensino e comunidades de todo o país colocam por terra essa visão limitada e limitante de educação apresentada por vossa senhoria.

Aliás, a demonstração mais clara de que o senhor está errado na sua matemática vem dos efeitos das manifestações que tomaram conta do Brasil no dia 15 último, ampliando significativamente a rejeição aos cortes anunciados por vossa senhoria para a educação. E me refiro aqui não apenas àqueles que atingem diretamente as instituições de ensino superior, mais aos que afetam também a educação básica, o que faz desmoronar sua tentativa de vilanizar o ensino superior e jogá-lo contra aquela modalidade de educação.

Imagino, Ministro, que senhor já tenha entendido que as manifestações das ruas e suas reverberações pelo Brasil e pelo mundo não cabem nas planilhas eletrônicas com as quais o senhor tenta justificar a insanidade das medidas do governo do qual o senhor faz parte, agravadas pela chantagem desmedida e descabida de vossa excelência, de seu colega ministro da Economia e de seus aliados, que tentam, a todo custo e sem qualquer razoabilidade, vincular a liberação futura de recursos para a Educação à aprovação da já derrotada PEC 06/2019, através da qual o atual [des]governo tenta nos impor o desmonte da Previdência como política pública e direito constitucional integrante do tripé da seguridade social.

Ademais, na condição de ministro de Estado, o senhor tem o dever moral de explicar à sociedade o lamentável episódio da ligação do presidente da República para vossa senhoria no dia 14 de maio, tornada pública por parlamentares da própria base aliada do governo, através da qual o presidente teria ordenado à vossa senhoria [por telefone], na presença de vários parlamentares, a suspensão dos bloqueios de recursos para a educação.  Como já é público, a informação foi desmentida logo em seguida pela Casa Civil e o mal-estar se instalou geral, repercutindo, inclusive, durante a sua presença na Câmara dos Deputados no dia seguinte. De todo esse lamentável episódio ficou só uma certeza: alguém mentiu ao país. Além disso, do ocorrido ficaram algumas dúvidas muito preocupantes como, por exemplo, qual o real poder do atual presidente da República? E mais: a quem o senhor está subordinado de fato [ao presidente da República, ao ministro da Casa Civil, ao ministro da Economia]? Quem, realmente, comanda o atual governo?

Outra séria questão se refere às declarações do presidente Jair Bolsonaro durante a presença do mesmo em Dallas [EUA], que qualificou os milhares de participantes das manifestações do último dia 15, de idiotas úteis. Além de desejar saber se o senhor concorda com o seu presidente, recorro aqui à explicação do professor e filósofo Mario Sérgio Cortella, para lembrar que os gregos, há dois mil e quinhentos anos, definiam como idiota [idiótes] “a pessoa que não participava da vida coletiva, que olhava só o próprio umbigo, que só cuidava do próprio nariz e dos próprios interesses”. Creio oportuno que o senhor, como ministro da Educação, lembre ao seu presidente que, tomando por base a etimologia da palavra, definitivamente, as pessoas que foram às ruas no último dia 15 – e que voltarão a elas tantas vezes seja necessário para defender o bem comum e os interesses coletivos – não são idiotas. Aliás, a partir da didática explicação do professor Cortella, fica fácil identificar onde estão alguns dos principais idiotas desse país atualmente.

Por fim, senhor Ministro, permita-me lhe dizer o obvio. Falta-lhe sensibilidade, conhecimento técnico, liderança, visão pedagógica e condições morais para continuar como ministro da Educação e sua permanência no cargo representa um desserviço ao Brasil e uma séria ameaça ao presente e ao futuro da nossa educação.

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Joelmir Pinho é professor substituto do curso de Administração Pública da Universidade Federal do Cariri [UFCA]. Blogueiro, curioso e eterno aprendiz, é também associado fundador da Escola de Políticas Públicas e Cidadania Ativa [EPUCA].